SISTEMAS INFORMATICO

1. Sistemas informáticos Monousuario y Multiusuario

    

   Informática: El término `informática' proviene de la fusión de los términos “INFORmación” y “autoMÁTICA”, y se define como la ciencia que estudia el tratamiento automático y racional de la información, como soporte de los conocimientos y comunicaciones humanas, llevado a cabo mediante elementos automáticos, así como el conjunto de técnicas, métodos y máquinas aplicadas a dicho tratamiento. La Real Academia Española de la Lengua da la siguiente definicion: “Conjunto de conocimientos científicos y técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de computadoras electrónicas”. De esta última definición podemos deducir que hay tanto una ciencia informática como unas técnicas informáticas.

   Cuando se ocupa de la información como materia esencial de estudio, con esta información es preciso: representarla en forma eficiente y automatizable, transmitirla sin errores ni pérdidas, y almacenarla para poder acceder a ella y recuperarla tantas veces como sea preciso procesarla para obtener nuevas informaciones más elaboradas y más útiles a nuestros propósitos

    

   1. Sistemas informáticos: Conjunto de elementos interconectados o relacionados para el tratamiento de información. El más básico es un ordenador típico. Los más complejos son las redes, sistemas de procesamiento en paralelo,...

   2. En este término suelen incluirse los elementos físicos, el software, y otros relacionados. Así el contenido en “hardware” de una habitación en la que se encuentra instalado un ordenador también se puede denominar “el sistema”, es decir, amplios elementos fabricados por distintas empresas y con diferentes cometidos. Suele contener este término el software básico, tal como el sistema operativo, y los compiladores, depuradores, enlazadores,... También un conjunto de programas dedicados a una aplicación específica, lo que incluye este software, el básico, los soportes, la documentación, manuales de procedimiento,...

    INTRODUCCIÓN

   La lógica se define como aquélla representación del conocimiento y/o del formalismo racional originalmente desarrollada por matemáticos para formalizar el razonamiento matemático.

   Se considera componente lógico de un sistema informático lo que no se puede considerar tangible, es decir, todo aquello que tiene que ver con la información que se maneja en el sistema y con las herramientas intangibles necesarias para ello. No debe confundirse con el concepto de lógica que impera en el mundo de la inteligencia artificial (lógica de predicados o la lógica proposicional).

   Se pueden distinguir cuatro grandes grupos considerados lógicos en un sistema:

   - Datos: son los valores numéricos, o bien caracteres, medidas multidimensionales, tales como vectores, matrices,...

   - La información: como tal, es un conjunto de datos relacionados por alguna estructura o alguna relación de tipo sintáctico. En general, se la considera un subconjunto dentro de los datos.

   - El conocimiento: constituido por elementos de información con ciertos significados semánticos y se le suele considerar un subconjunto de la información

   - La inteligencia: conjunto específico de la información capaz de interpretar y gestionar otra. Es el subconjunto más interior del espacio total de datos.

   Desde el punto de vista operativo y temporal, los ordenadores nacieron como herramientas que servían para el procesamiento de datos, como los primitivos procesadores que trabajaban con tarjetas perforadas mediante las que se les introducían datos e instrucciones, y producían datos procesados también en forma de tarjetas que se clasificaban para la siguiente fase. Fueron relativamente frecuentes en grandes corporaciones y centros de cálculo como el MIT (Massachussets Institute of Technology).

   A medida que los datos se iban haciendo más y más complejos, mezclándose estructuras y añadiendo otras nuevas, apareció la necesidad de diseñar métodos para el procesado de la información, por lo que nacieron los primeros programas y aplicaciones informáticas, medianamente complejos, en lenguajes como el lenguaje máquina o el ensamblador. En la actualidad, la complejidad que existe en las bases de datos y conocimientos impone una tendencia hacia el desarrollo y fabricación de sistemas expertos para ciertas áreas específicas, como es el caso de la educación, la legislación, la sanidad, etc.

   Las líneas de trabajo para un futuro a medio plazo se encaminan hacia la consecución de la inteligencia artificial, conocida como AI (Artificial Intelligence), en la que los sistemas no sólo son capaces de aprender sino de elegir el método más adecuado para hacerlo.

   3 DATOS, TIPOS, REPRESENTACIÓN Y PROTECCIÓN

   

    

   El funcionamiento de un sistema informático se puede asemejar al de una caja de entradas y salidas, uno de los modelos más simples para la interpretación del medio físico. Para este caso se pueden considerar dos tipos de objetos de trabajo: los datos y las instrucciones. Los datos son los caracteres y valores que son necesarios para el funcionamiento del sistema (ver punto anterior), mientras que las instrucciones señalan qué operaciones y procesos deben llevarse a cabo con esos datos.

   Así, el ordenador permite la recepción de datos entrantes, que se procesan según indican las instrucciones que posee el sistema. Por último, proporciona unos datos de salida que son los resultados.

   3.1 Definición de dato

   La palabra datos proviene del latín datum (plural data) que significa “lo que se da”, en el sentido de “lo que acontece”. El diccionario de la Real Academia de la Lengua Española dice que los datos son: “antecedentes necesarios para llegar al conocimiento exacto de una cosa o para deducir las consecuencias legítimas de un hecho”.

   Los datos suelen ser magnitudes numéricas directamente medidas o captadas, pero también pueden ser nombres o conjuntos de símbolos; o valores cualitativos; o fahses enteras, premisas, imágenes, sonidos, colores, etc.

   Los datos, como la información, se representa mediante secuencias de símbolos. Por ejemplo, en nuestra vida diaria representamos las palabras mediante letras tomadas de nuestro alfabeto. Éste es simplemente uno entre los muchos alfabetos existentes. En base a un alfabeto cualquiera que establecemos por un acuerdo cultural, podemos representar cualquier información compuesta de palabras y cantidades numéricas, y así el que lee entenderá al que escribe.

   Desde un punto de vista más operativo, un dato consiste en una información que ha sido preparada, frecuentemente en un formato particular, para un propósito específico. En el ámbito de la informática tiene tres acepciones diferentes.

   En un programa informático, los datos pueden distinguirse de las instrucciones. Por ejemplo, en el código fuente las declaraciones de datos son diferentes de las declaraciones ejecutables. Así, en el momento de la ejecución, el espacio de almacenamiento se divide entre los datos -ya sean constantes o variables- y las instrucciones. Y los archivos de datos se distinguen de los archivos de programa.

   En segundo lugar, en el contexto de un programa individual o en el de un equipo de programas, dato puede usarse en un sentido más restrictivo significando la entrada de información -inputs- frente a los resultados o salida de la misma -outputs-; como es el caso de la definición de datos o su diseño.

   Por último, y de manera más general, se usa la palabra dato para separarla cada vez más de otros aspectos de los programas modernos como la voz, el texto o la imagen. Este uso enfoca sobre la naturaleza altamente formateada de los datos en las aplicaciones tradicionales destinadas al proceso de datos, como concepto opuesto a estructuras más libres como el texto en lenguaje natural, las comunicaciones de voz y las imágenes visuales, muy típicas de aplicaciones en entorno visual y/o multimedia.

   3.2 Tipos de datos

   Se pueden considerar tres tipos de datos, según el punto del proceso en el que se encuentren:

   

    

   - Datos de entrada: son los que llegan al ordenador a través de alguno de los periféricos de entrada, tales como el teclado, lectores, etc.; o bien llegan desde unidades de almacenamiento, como son los discos. A veces este concepto se confunde con captura de datos -actividad de introducción de datos, casi siempre automatizada, en el que la recepción de los datos tiene una importancia secundaria-, y con la preparación de los datos -labor que supone preparar los datos para su entrada en el sistema, formateándolos o codificándolos-.

   - Datos intermedios: son los resultados que se van produciendo y que no forman parte de la salida porque no se especificó de esa manera en el diseño del programa.

   - Datos de salida: Son los datos resultados del procesamiento de los datos de entrada y de los intermedios. La forma de obtenerlos para su análisis es por medio de un periférico de salida, como son las pantallas o las impresoras; o bien almacenarlos.

   Para poder llevar a cabo este trabajo, el ordenador deberá contar con un intérprete, es decir, un sistema fijo y consistente que permita pasar un número o un carácter a un valor en bytes. Una vez que el ordenador ha utilizado ese valor para el procesamiento y ha obtenido un resultado -en bytes-, deberá usar el intérprete de nuevo, pero de manera inversa, para pasar esos bytes a una representación habitual para el operador. El proceso por el cual se pasa de un lenguaje máquina a un lenguaje comprensible por un usuario, o por otra máquina, se le conoce como traducción.

   Tipos de código de representación de datos

   Grupo de representación	Clases
   	Código decimal, de base 10
   Representación numérica	Código binario, de base 2
   	Código octal, de base 8
   	Código hexadecimal, de base 16
   Representación alfanumérica	Código ASCII
   	Código EBCDIC

    

   

    

HISTORIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO ELOY ALFARO

En 1963, mediante acuerdo Nº 13257 el Ministerio de Educación y Cultura del Colegio Nacional Técnico de señoritas Esmeraldas, primero y luego se cambio a Eloy Alfaro, por cuanto ya existía otro colegio con ese nombre; siendo el primer rector el Sr. Augustos Alcivar Cotera, y desde esa fecha esta institución viene educando en beneficio de la colectividad esmeraldeña, preparando con dedicación a muchas generaciones que hoy aportan con el desarrollo socio económico de esta sociedad.

En 46 años de ardua labor ha tratado de mejorar la oferta académica, y es así que estando como rectora la Lic. Carmen Donoso de Solís, se logro que el Ministerio de Educación, luego de cumplir con todos los requisitos pertinentes autorizara mediante acuerdo Nº 4953 del 23 de Septiembre de 1993, la creación del pos bachillerato de las especialidades de Contabilidad Bancaria y Programación de Sistema carrera que le dio oportunidades alas estudiantes que por razón económica no podían acceder a la universidad; empezando a laborar en Abril de 1994 con la modalidad presencial por dos años de estudios y los requisitos de la ley se les otorgaba el título de Técnico Superior en Contabilidad Bancaria o Programación de Sistema.

En el año 2000 la nueva constitución del estado determina que al igual que las universidades y escuelas politécnica los Institutos Superiores Técnicos y Tecnológico forman parte de la educación superior, especialmente en lo Académico, Administrativo y Financiero continuamos dependiendo del Ministerio de Educación a partir de esa fecha hemos tratados de cumplir con las disposiciones emitidas por el CONESU, y es así que obtuvimos el correspondiente registro con el numero 08-005 del 31 de Octubre del 200.

En vista de la Saturación del mercado ocupacional solicitamos el sierre de las carreras Técnico Superior en Contabilidad Bancaria, por lo que CONESUP procedió aplicar el Art. 19 del Reglamento General de los Institutos Superiores, en donde caduda la licencia de funcionamientos de las antes mencionadas carreras.

Atendiendo a la Décima Transitoria del Reglamento de los Institutos Superiores Técnicos, Tecnológicos se procedió a elabora el proyecto par la categorización al Tecnológico, fue un trabajo decidió y participativo especialmente en las Áreas, y es así que, estando como Rectora la Lic. Antonieta Zúñiga de Véliz, el CONESUP mediante Acuerdo Nº185 del primero de Marzo del 2004, reconoce la Categoría del Instituto Tecnológico a nuestra Institución, y otorgar la licencia de funcionamiento para la carrera de mantenimiento en Hardware y Software, he iniciada la planificación de una nueva carrera (Promotores de Ecua turismo), una de las debilidades que se ha tenido en el que a partir del año 2005 venimos trabajando con autoridades encargadas de las funciones tanto como de Rector y de Vicerrectora e Inspector  General; pero en la actualidad  ya contamos con un rector titular, el Dr. Hernán Chila Ortiz por lo que seguiremos avanzando y mejorando el desempeño de todos los que laboramos en esta institución .            

     

INSTITUTO TECNOLÓGICO ELOY ALFARO

En la actualidad ofrecemos la carrera de: Tecnología en Mantenimiento de Hardware y Software

Misiòn   

EL Instituto Tecnológico Superior "Eloy Alfaro" forma tecnólogos con pensamientos críticos, con gran espiritu de emprendimiento, para implementar alternativas de solucion a los problemas de la colectividad y asi promover el desarrollo socio económico del país.

VISIÓN 

El Instituto Tecnológico "Eloy Alfaro" como parte de Sistema de Educacion Superior estara acreditado a nivel nacional, con un modelo de educacion constructivista acorde con el desarrollo tecnológico y cientifico, alcansando algunos niveles de calidad eficiencia y eficacia, sustentando en la practica de los valores éticos cívicos y de servicio que responde a la exigencia de la sociedad actual   

Programas

MANTENIMIENTO DE HARDWARE

Pensum del programa MANTENIMIENTO DE HARDWARE:

Capacitar a los estudiantes en el programa técnico laboral en MANTENIMIENTO DE HARDWARE para el desarrollo de conocimientos, habilidades, y destrezas en el manejo de técnicas de mantenimiento correctivo y preventivo de los equipos y redes que forman el tejido lógico de una empresa, teniendo en cuenta las condiciones del mercado, las políticas y procedimientos establecidos en las organizaciones.

• Electrónica

• Comunicación Oral y Escrita

• Arquitectura del Computador

• Redes I

• Redes II

• Computronica

• Mantenimiento Preventivo de Hardware

• Mantenimiento Correctivo de Hardware I

• Mantenimiento Correctivo de Hardware II

• Mantenimiento Preventivo de Conectividad

• Mantenimiento Correctivo de Conectividad

• Mantenimiento y Ensamble de Impresoras

• Utilitarios

• Mantenimiento e Instalación de Periféricos

• Introducción a la Informática

• Procesador de texto

• Hoja Electrónica

• Open Office

• Internet

• Emprendimiento I

• Emprendimiento II

• Proyecto de vida

• Salud Ocupacional 

   

HISTORIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO ELOY ALFARO

En 1963, mediante acuerdo Nº 13257 el Ministerio de Educación y Cultura del Colegio Nacional Técnico de señoritas Esmeraldas, primero y luego se cambio a Eloy Alfaro, por cuanto ya existía otro colegio con ese nombre; siendo el primer rector el Sr. Augustos Alcivar Cotera, y desde esa fecha esta institución viene educando en beneficio de la colectividad esmeraldeña, preparando con dedicación a muchas generaciones que hoy aportan con el desarrollo socio económico de esta sociedad.

En 46 años de ardua labor ha tratado de mejorar la oferta académica, y es así que estando como rectora la Lic. Carmen Donoso de Solís, se logro que el Ministerio de Educación, luego de cumplir con todos los requisitos pertinentes autorizara mediante acuerdo Nº 4953 del 23 de Septiembre de 1993, la creación del pos bachillerato de las especialidades de Contabilidad Bancaria y Programación de Sistema carrera que le dio oportunidades alas estudiantes que por razón económica no podían acceder a la universidad; empezando a laborar en Abril de 1994 con la modalidad presencial por dos años de estudios y los requisitos de la ley se les otorgaba el título de Técnico Superior en Contabilidad Bancaria o Programación de Sistema.

En el año 2000 la nueva constitución del estado determina que al igual que las universidades y escuelas politécnica los Institutos Superiores Técnicos y Tecnológico forman parte de la educación superior, especialmente en lo Académico, Administrativo y Financiero continuamos dependiendo del Ministerio de Educación a partir de esa fecha hemos tratados de cumplir con las disposiciones emitidas por el CONESU, y es así que obtuvimos el correspondiente registro con el numero 08-005 del 31 de Octubre del 200.

En vista de la Saturación del mercado ocupacional solicitamos el sierre de las carreras Técnico Superior en Contabilidad Bancaria, por lo que CONESUP procedió aplicar el Art. 19 del Reglamento General de los Institutos Superiores, en donde caduda la licencia de funcionamientos de las antes mencionadas carreras.

Atendiendo a la Décima Transitoria del Reglamento de los Institutos Superiores Técnicos, Tecnológicos se procedió a elabora el proyecto par la categorización al Tecnológico, fue un trabajo decidió y participativo especialmente en las Áreas, y es así que, estando como Rectora la Lic. Antonieta Zúñiga de Véliz, el CONESUP mediante Acuerdo Nº185 del primero de Marzo del 2004, reconoce la Categoría del Instituto Tecnológico a nuestra Institución, y otorgar la licencia de funcionamiento para la carrera de mantenimiento en Hardware y Software, he iniciada la planificación de una nueva carrera (Promotores de Ecua turismo), una de las debilidades que se ha tenido en el que a partir del año 2005 venimos trabajando con autoridades encargadas de las funciones tanto como de Rector y de Vicerrectora e Inspector  General; pero en la actualidad  ya contamos con un rector titular, el Dr. Hernán Chila Ortiz por lo que seguiremos avanzando y mejorando el desempeño de todos los que laboramos en esta institución .            

Misiòn   

EL Instituto Tecnológico Superior "Eloy Alfaro" forma tecnólogos con pensamientos críticos, con gran espiritu de emprendimiento, para implementar alternativas de solucion a los problemas de la colectividad y asi promover el desarrollo socio económico del país.

VISIÓN 

El Instituto Tecnológico "Eloy Alfaro" como parte de Sistema de Educacion Superior estara acreditado a nivel nacional, con un modelo de educacion constructivista acorde con el desarrollo tecnológico y cientifico, alcansando algunos niveles de calidad eficiencia y eficacia, sustentando en la practica de los valores éticos cívicos y de servicio que responde a la exigencia de la sociedad actual          





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